هذا الاتجاه رياض الأطفال يشكل خطرا على أطفالنا
أمي وأبي يريدون فقط الأفضل لطفلهم. لا شك ، إذن ، أنهم لا يجدون من السهل العثور على رعاية مناسبة. لكن الطلبات على المنشآت لا تزال مختلفة اليوم عما كانت عليه قبل بضع سنوات. وهناك اتجاه خطير ، وحذر التعلم والباحثين الدماغ. عندما يختار الوالدان روضة أطفال ، فإنه غالباً ما يتبع عروض شركة النقل. مرارا وتكرارا سيكون الدورات والدروس الطلب.
دروس اللغة الإنجليزية وشركائها يمكن أن تكون حاسمة لاتخاذ القرار
لكن جنون التحسين يذهب إلى أبعد من ذلك: الأمهات يحكمن على بعضهن البعض وفقًا لمفاهيم الترويج. إذا سألت الأم شخصًا آخر عن مثل هذه الدورات وأنشطة ما بعد الظهيرة الأخرى في الأندية أو التدريس ، ولم يحدد السؤال ، فهذا أمر سلبي أيضًا.
على مدار العشرين عامًا الماضية ، فقد الأطفال أكثر من 12 ساعة من وقت الفراغ أسبوعيًا بسبب هذا الاتجاه
باحث الدماغ جيرالد هوثر هو واحد من العديد من الخبراء الذين يحذرون الآن. يجب أن يلعب الأطفال بحرية. قدر الإمكان! في مقابلة مع spielundzukunft.de يقول هو وزميله كريستوف كوارك (الفيلسوف):
انقاذ اللعبة!
كتب كلاهما كتابًا عن هذا الموضوع منذ عامين ، قائلين: "الإنسان في طور التحريك كطالب في العالم. في أنقى شكل يمكن ملاحظة ذلك مع أطفالنا. أنها تبين لنا كيف يتم هذا البحث - أثناء اللعب. من خلال اللعب ، يمكنك استكشاف العالم ومعرفة التجربة والخطأ خطوة بخطوة ، وما الذي ينجح ، وما الذي يمكن اكتشافه بأي طريقة ، وتصميمه وترسيخه كتجربة جديدة. ألعاب الأطفال دائما طموحة. يبحث الأطفال بنشاط عن المتطلبات التي تناسبهم.
يلعب الأطفال تلقائيًا ما يجلبونه
في كل مرحلة من مراحل حياتهم ونموهم ، يكون لدى الأطفال إحساس أكيد بنوع اللعبة التي يمكنهم تقديمها لبعضهم البعض: في البداية ، يتعلق الأمر أكثر بالألعاب مع الأشياء ، ثم الألعاب أثناء التنقل ، وألعاب لعب الأدوار وألعاب القواعد ، وأخيراً ، الألعاب التنافسية والألعاب الفائزة. ألعاب. لا يمكن لأي برنامج تمويل القيام بشيء مماثل. الأطفال هم أسياد فن اللعبة. طالما أنك لا تعرضهم لهم ، وهذا يحدث للأسف في كثير من الأحيان ، وخاصة من خلال استخدام الوهم الناقل المنتشر.
المهم هو اللعب الحر
الآن يمكن للوالدين القول بأن هذه التواريخ غالبا ما تستخدم للعب. لكن الألعاب الموجهة تحت ظروف معينة فقط. البرنامج ، مع الهدف والخطة. لا أثر للخيال والحرية. وهذا يمكن أن يهدد نمو الطفل.
سيباستيان بوربس بارديجول (Neuromanagment) يقول: "نحن نعرف من التجارب التي أجبرت السلوك؟ سواء كان ذلك في الأطفال أو في البالغين؟ يمكن أن يؤدي إلى التطورات العصبية غير المواتية.
التعلم القسري أبطأ
إجبار شخص ما على القيام بشيء ما ، مثل الانضمام إلى مجموعة مناصرة الطفولة المبكرة ، يعلم هذا الشخص الصغير أبطأ من أولئك الذين يتطوعون. يمكن للمرء قياس ذلك بشكل عصبي: إن البروتين الذي يلعب دورًا مهمًا في عمليات التعلم والذاكرة ، وهو BDNF ، موجود في تشبع أقل بنسبة 80 بالمائة في الدماغ القسري. إذا كان بعض الآباء والأمهات يعتقدون الآن أن طفلهم حريص على حضور الدروس أو الفصول ، فربما يكونوا قد تعرضوا للخداع بسبب حاجة أساسية لبيولوجية عصبية لطفلهم: الرغبة في التمسك بأمي وأبي قوية إلى حد أن الوالد الصغير أو اثنين من الوالدين يريد أن يجعلك سعيدا؟ وطاعة تماما في سن 4 سنوات ، يضغط مقاعد البدلاء المدرسة ".
ولأنه لا يمكن تلخيصها على نحو أفضل ، يخلص السيد هوذر إلى أنه "يجب أن تكون القدرة على ممارسة الرياضة واللعب والتعلم والمعيشة أكثر قوة من خلال اللعب والحيوية والحماس من أجل الحياة. سيجعلنا نحن وأطفالنا أكثر سعادة وصحة وأكثر إبداعًا ، وكمجتمع ، أكثر قدرة على التنمية والمستقبل ".
