التعلم بشكل أفضل - هذا هو كيف يعمل
لا ، ابنتنا ليست اسفنجة. نجلس قبل الواجبات المنزلية ، يجب على الطفل العد. أشرح ، إيماءة الطفل ويحسب. أشرح مرة أخرى ، إيماءة الطفل ويحسب. أشرح مرة أخرى ، فإنه يشير ويحسب. أنا أصرخ ، الطفل يصرخ. أود أن أعرف من الذي تأتي منه المقارنة الغبية ، فإن الأطفال سيمتصون المعرفة مثل الإسفنج. من الواضح أن ابنتنا لا.
وُلدت ابنتنا وتعلمت نفسها على ما يبدو ، الابتسامة الأولى ، "الأم" الأولى - لم يكن علينا أن نعلمها كل ذلك. على سبيل المثال ، تكون الخطوات المجانية الأولى هي نتيجة لعملية النضج ، والتي تملي توقيتها من الداخل. حتى لو حاول الآباء ذلك ، لا يمكن التدرب عليها من خلال الممارسة الدؤوبة من الخارج. الأمر نفسه ينطبق على اللغة. لم يكن لدينا لشرح بنية الجملة أو قواعد اللغة. لقد استمعت وتعلمت الكلام. دون أي تعليمات.
الجري ، الحديث ، العد: كل شيء يبدأ بسهولة
الجري ، التحدث ، العد البسيط. دماغ الأطفال مستعد لتعلم هذا. إذا لزم الأمر ، فإن السحر الذي تحتاجه ، كما أنه يبحث عن نفسه ، لسوء الحظ ، هذا ليس هو الحال. لأنه لا يوجد قدرة تعلم فطرية للصيغ ذات الحدين أو قواعد اللغة اللاتينية. ولكن هذه المعرفة هي بعيدة جدا الشباب. والاسفنجة ليست دماغ الطفل كذلك. التعلم هو عملية نشطة وليس مص السلبي. لهذا السبب لا يمكننا فقط أن نسكب المعرفة حول أطفالنا.
منذ 15 عامًا ، أدخل مبنى مدرسة لأول مرة. التحاق ابنتنا الكبرى مستحق. وبينما أمشي على طول الممر مع صور الأطفال الملونة ، فجأة عاد كل شيء: المعلمون مع أوراق إعداد الدرس المصفرة المملوءة بالوقود تقف أمامنا - هل يجب أن نحمل قماشهم أو حتى الأطفال قبل عشرين عامًا؟ هذا الملل القاسي - الأبدية أقصر من الدرس المزدوج باللغة الألمانية. وبالطبع الخوف من معلمنا الفرنسي ، المسمى "Le Diable" (الشيطان). كنت أتمنى أن تكون المدرسة مختلفة في الماضي. كيف يمكن أن يكون ، وأنا أتعلم في هذا المساء الآباء.
لأنه في الفصل ، الذي ستأتي فيه ابنتي ، لم يعد هناك درس للجميع. لم يعد يتم تدريسها وجها لوجه من المنصة ، فقد يتعلم الجميع بطريقة مختلفة. وفقًا لسرعتك وقدراتك الخاصة. هذا يتجنب كل من: الإحباط والملل. كل طفل لديه شعور بالإنجاز وهو أمر مهم للتعلم. تحفز أبحاث الدماغ وتجارب آها مركز المكافأة أو السعادة في دماغنا وبالتالي إشعال توربو حقيقي للتعلم.
أولئك الذين يرغبون في اكتساب المعرفة يحتاجون إلى معرفة مسبقة
بالطبع يمكنك أن تتعلم بشكل مختلف ، من خلال الضغط والخوف. ولكن إلى جانب المواد التعليمية ، يتم أيضًا تخزين هذه المشاعر السلبية - وإذا تذكرنا المستفادة ، فيمكن أيضًا استردادها مرارًا وتكرارًا. هذا يمنعنا من استخدام المعرفة بكل سرور وإبداع. وبعضها يفسدها طوال الوقت: فهم أيضًا كبالغون يتجنبون التعلم. من ناحية أخرى ، إذا أكدت أن التعلم يكون مملاً في بعض الأحيان ، ولكن لا يزال جديراً بالاهتمام ، فسوف ترغب في أن تظل فضوليًا وتريد معرفة المزيد.
كما تعلم ، يتم تغيير وتوسيع الشبكة العصبية في أذهاننا ، ولكن لا يتم اختراعها بالكامل. لذلك التعلم دائما له أساس. أولئك الذين يرغبون في اكتساب المعرفة يحتاجون إلى معرفة مسبقة. يرى النقاد هنا أيضًا عجزًا في نظامنا التعليمي بأكمله: لم يستطع تعليقه كثيرًا على الإطلاق ، لأنه ليس وفقًا للمعرفة السابقة المرفقة والمستخرجة بسرعة كبيرة.
ربما هذا هو السبب في أنني أتذكر على الأقل دروسي في الفيزياء (وربما هذا هو السبب في أن ابنتي لا تستطيع فعل أي شيء بتفسيرات الرياضيات). درس فيزياء مثل هذا: التجربة ، الصيغة. العلاقة لم تكن واضحة ، لأننا لم نطور فهمًا حقيقيًا للأحجام الموجودة فيها.
من ناحية أخرى ، فإن أي شخص قادر على إعداد المواد التعليمية بشكل مستقل سيواصل حتما خطوة بخطوة. ورسو بحزم ما تعلمته على كل مستوى. ويأتي ذلك في وقت لاحق إلى السؤال "أمي ، لماذا لا تمر السفينة؟" بالتأكيد أكثر من "نعم ، لذلك الطفو ، إيه ... - اسأل بابا." لذلك سوف ابنتي لديها تعلم أفضل. سواء كانت لديها أيضا المزيد من الرغبة في الدراسة؟
انظر ، اسمع ، كلام - أسلوب التعلم فطري
في أول اختبار لي في الجامعة ، أعددت نفسي لذلك: جلست مع كتبي في المرج ، كانت الشمس مشرقة. أنا فقط لم تفشل لأن الحد الأدنى من الدرجات كان لا بد من خفضه. خلاف ذلك ، لا أحد تقريبا قد مرت. لقد تعلمت التعلم المستقل في الجامعة فقط ، ببساطة عن طريق التجربة والخطأ. التقيت مع الآخرين في مجموعات الدراسة المزعجة لتجد أنني أتعلم أفضل بمفردي.وقديمة الطراز مع علامات ملونة وبطاقات فهرسة ملونة ومخططات ورسومات - مع كل شيء يجعل الموضوع منظمًا ومرئيًا بطريقة ما.
كان مختلفا مع زميلتي في الغرفة. عندما علمت ، سمعت صوتا ثابتا من غرفتها. سرعان ما أصبحت آثار الجري واضحة على وجهها ، لأنها انقلبت لساعة على لفاتها وقالت إن المادة بصوت عالٍ. بين الحين والآخر التقينا في المطبخ - شربت الشاي ، وتناولت القهوة - وتساءلت مع بعضنا البعض.
ويسمى أسلوب التعلم الفردي شيء من هذا القبيل. وفقا لبعض الخبراء ، كل واحد منا فطري. غالبًا ما يتم التمييز بين أربعة أنواع (ولكن هناك أيضًا أقسام أخرى): التواصلية ، التي تتعلم بشكل أفضل من خلال المحادثات مع الآخرين ، المحرك أو المحرك التعويضي ، الحركة والحركة ، أي احتياجات "التعلم بالممارسة" ، الاحتياجات البصرية من شأنه أن يكون لي ، و Auditive ، زميلتي في الغرفة. إنني أفضل أن أرى من سماع ما هو بالتأكيد تفضيلي العام - بعد كل شيء ، أنا أيضًا لا أحب الكتب المسموعة.
الطريقة التي أتعلمها هي أيضًا ما أتعلمه. أتعلم المفردات بشكل أفضل عندما يستمع لي أحدهم وأستخدمها في محادثات مع الآخرين. أنا أفضل استيعاب دورة حياة كبد الكبد الصغيرة على الصور.
بدلاً من وضع نفسه في أدراج صلبة من النوع الذي يصف طريقة التعلم ، يمتلك المرء مجموعة أفضل من استراتيجيات التعلم المختلفة المتاحة. كما أنها تساعد على ممارسة وتكرار المواد التعليمية بطرق متنوعة. ونتيجة لذلك ، ترسو نفسها في أماكن مختلفة في رأسي ويمكن الاحتفاظ بها بسهولة وتشغيلها.
وهدف التعلم الفردي يحدد أفضل مسارات التعلم. ماذا أريد أن أكون قادرًا على القيام بعد ذلك؟ إذا كنت أرغب في تعلم لغة حتى أكون قادرًا على طلب الإرشادات أو لطلب الطعام في إجازة ، فستكون ألعاب لعب الأدوار أو شريط كاسيت به حوارات كافية بالنسبة لي. إذا أردت التحدث إلى الأشخاص هناك بشكل صحيح أو حتى قراءة الصحيفة ، فأنا بحاجة إلى قوائم المفردات وتمارين القواعد.
لماذا يتعلم الأطفال بشكل أكثر حيادية
لذلك التعلم هو في الواقع سوى الخطوة الثانية في التعلم. المهم هو الهدف. وهذا يجب أن يكون واقعيا ، وإلا فإنني أشعر بالإحباط بسرعة كبيرة. من الأفضل تأجيل المراحل المتوسطة عن طريق تجزئة المادة. والوصول إلى الأهداف المتوسطة ، وليس الهدف النهائي فقط ، يستحق المكافأة.
الامتحان النهائي كان قبل أربع سنوات ، لكن بالطبع لم أتوقف عن التعلم منذ ذلك الحين. على سبيل المثال ، بدأت وظيفة جديدة وتعلمت التنقل فيها ، وتعلمت تشغيل هاتفين جديدين ، وتعلمت القيام بإعادتي الضريبية ، وتعلمت أن أكون أكثر صبرًا مع الأطفال. حسنًا ، خاصة أن هذا بالطبع ليس مثاليًا ، دعنا نسميه "كل يوم". لا تتعلم الكثير من الروتين ، لكن كل طلب جديد يمنحنا الفرصة للتعلم. هذا يعمل في أي عمر.
ربما لم نعد بهذه السرعة. لأننا تعلمنا بالفعل الكثير حتى الأتمتة. هذا يجعلنا فعالة. ومع ذلك ، كلما تغيرت المواقف ، يجب أن نتعلم بشق الأنفس عمدا. الأطفال ، من ناحية أخرى ، غالبًا ما يكونون أحرارا في التعلم من جديد. وبالتالي فهمنا الهاتف المحمول الجديد بشكل أسرع من فهمنا.
بوصفي شخص بالغ ، لدي ميزة قاعدة معرفة أوسع في التعلم. لهذا السبب ، يمكنني هيكلة معلومات جديدة بسرعة ، وربطها بالمعلومات المعروفة وبالتالي الحفاظ عليها بشكل أفضل. كلما تعلمت أكثر وأكثر تنوعًا ، كان الأمر أسهل للتعلم في المستقبل. لذلك نحن فقط زيادة قدرتنا على التعلم عن طريق التعلم من البداية. في الواقع بسيط جدا ، أليس كذلك؟ لماذا ما زلت لم أبدأ في تعلم اللغة الإسبانية؟ كنت دائما أريد ذلك. نعم ، لو كان لدي الوقت!
إذا كنت صادقا ، أعتقد أنني كسول للغاية. لأنه من المؤكد أنني تعلمت شيئًا واحدًا: حتى مع أفضل تقنيات التعلم ، يبقى التعلم دائمًا مرهقًا. لسوء الحظ أنا لست إسفنجة.
